4小组交流读书情况三、细读课文，深入理解班级交流(1)作者写了少年时代读书和写作的哪几件事从中悟出了什么道理看香烟人小画片;看连环画;重点回忆了两次作文的构思与写作的经历得出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造(2)反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的你在自己的写作中有过类似的体会吗引导学生结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受，更重要的是学习并运用作者的写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读书笔记，会借鉴运用等四、精读课文，体会情感由揭示课题内容引入

在朝阳规划艺术馆东侧的科技体验区，陶朱新造局举办“机器人嘉年华”活动，人形机器人现场演示足球射门，吸引游客驻足围观“我们展出的Vbot AI超能机器狗、雷格斯AI聊天机器人等7款产品都有游客下单选购，大家对智能潮玩很感兴趣”陶朱新造局展区负责人高枫介绍微博IN跨次元引力场旁的潮玩街区内，泡泡玛特MOLLY(茉莉)公主巨型装置、朝阳群众卡通形象装置等“打卡点”掀起“出片”热潮夜晚的朝阳公园湖面上，首尾相连的竹筏宛若金色长龙，来自广西桂林阳朔的非遗项目“金龙巡游”精彩上演不仅如此，活动还集结众多非遗体验，10位国家级非遗大师在大师工坊展区演示马尾绣、花丝镶嵌等技艺，户外市集的非遗好品展区也展出玉雕、景泰蓝、京绣等43项非遗好物

这样的想象也能提升学生对1立方米的空间观念，但是如果能创造一个有趣的学生活动，让学生们在实践活动中体验1立方米的大小，不仅提升了团队协作能力，而且在做中学，更能有效帮助学生建立体积是1立方米的空间大小】3、练习（用合适的体积单位表示下面物体）：一块橡皮的体积约是8（ ）一台录音机的'体积约是10（ ）运货集装箱的体积约是40（ ）一本新华字典的体积约是04（ ）一个西瓜的体积约是5（ ）一间教室的体积约是180（ ）（三）继续类比，探究相邻体积单位间的进率：1、师：学好知识要能触类旁通，今天我们从已知知识cm2、dm2、m2出发，探索了cm3、dm3、m3这一新知识，同时我们也要关注它们的区别，它们有哪些区别呢

分析：根据等边对等角的性质，我们可以得到∠A=∠ABD，∠ABC=∠C=∠BDC，再由∠BDC=∠A+∠ABD，就可得到∠ABC=∠C=∠BDC=2∠A再由三角形内角和为180°，就可求出△ABC的三个内角把∠A设为x的话，那么∠ABC、∠C都可以用x来表示，这样过程就更简捷解：因为AB=AC，BD=BC=AD，所以∠ABC=∠C=∠BDC∠A=∠ABD(等边对等角)设∠A=x，则∠BDC=∠A+∠ABD=2x，从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x于是在△ABC中，有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°，解得x=36°在△ABC中，∠A=35°，∠ABC=∠C=72°[师]下面我们通过练习来巩固这节课所学的知识

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