（眼到、口到、心到）哪些地方反复读（难读的字音、读不通的句子）2．学生按要求自读、教师巡视3．表扬读书认真的学生，出词卡投影，指定三个学生读，准备后齐读特别注意平翘舌音、前后鼻音的读音A组：肤色关键货车是否基础惊讶B组：著名一窝蜂一件事兴高采烈色彩艳丽肤色拖惊讶4．识记字形，指导书写观察B组中带点的生字，自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法如与熟字比较，记字形：蜂——峰：“峰”指的是山的尖顶，跟“山”有关，所以是“山字旁”“蜜蜂”是昆虫，所以“蜂”是“虫字旁”加一加：“月”加“夫”，肤色的“肤”5．指导写字a．让学生观察8个会写字的笔画、偏旁、部件在田字格里的位置b．说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构

这里更有热爱你们的领导和老师作为老师能陪伴着你们，走过六年级这一段特别美好的日子，我感到非常的荣幸孩子们，你们即将离开我们美丽的校园，在大家即将告别母校之际，老师有几句话想送给你们第一，希望你们珍惜同学间的友谊，珍惜与每一位老师的师生情第二，希望你们在今后的人生路上多几分自信、多几分坚强不要害怕失败，因为失败中蕴含着成功的契机;不要害怕挫折，因为挫折能磨练一个人的意志第三，希望你们能永远拥有爱心因为只有拥有爱心，你才会懂得感恩，无论你生活在何地何处，对亲人、对朋友、对老师、对社会只要你胸中常常怀着一颗感恩之心，生活就会赐予你灿烂的阳光第四，希望你学会宽容和担当有容乃大，容人就是纳己凡事不要斤斤计较，要学会心胸宽大，因为吃亏未必就是亏

膳食结构，增加粗粮和谷物的比例，是预防结直肠疾病的一种非常有效的方法2积极治疗肠道疾病预防结直肠疾病还需要积极预防和治疗肠道疾病，慢性肠炎和慢性腹泻等肠道疾病很可能诱发结直肠疾病，因此这些疾病需要早期治疗要及时治疗腺瘤，如果发现大肠中的腺瘤必须及时治疗，则在切除腺瘤后需要进行相应的病理检查3定期检查对于结直肠疾病发病率高的人，如四十多岁的男性，溃疡性结肠炎患者和有结直肠疾病家族史的人，必须定期检查对于急性发作的患者，一定要适当的休息，而有些患者可能会对神经过度紧张服用镇静剂，在饮食上应柔软易消化，并且营养丰富与此同时的事情是病人且切记不能食用辛辣的的食物，这样会加重病情的，同时不要吃生冷的食物，没事的时候可以参加适量的体育运动

”生：因为，长江就是感觉比较长，而大江，就让人有种眼前场景很宏大的感觉师：非常好，你抓住了“大江东去”，所暗含的那种登高望远、一览无余的意味那你觉得这个“大”字应该怎么读生：应该重读,然后声音高一点师：那请你试一试生：大——江东去，浪淘尽，千古~风流人物师：真是荡气回肠请坐，其他同学也试着再朗读体会一下，注意读出这种大视野、大格局学生读、点几个学生读（王存瑞、黄迎新）师：除了第一句，大家还喜欢哪一句生：我喜欢“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句因为，这一句用了拟人和比喻的手法，把高耸的怪石、惊涛骇浪和岸边的晶莹浪花写得非常形象而且这是苏轼以为的古赤壁战场旁的景象，所以我读的时候有种穿越时空，回到惊心动魄的古战场的感觉

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