正是有了这种独特的“气息”，书本里的故事才因为有了“小蚂蚁”而变得丰富多彩，变得神奇迷人教学目标：知识与技能1正确认读2个生字，掌握7个要求会写的字，理解生词的意思2有感情地朗读课文3理解课文内容，体会童话神奇的魅力过程与方法以学生的自学或合作学习为主，教师重点引导学生掌握学习方法，如引导学生在书上做批注或自己讲解课文等形式展开想象来理解课文，体验情感情感、态度与价值观体会童话神奇的魅力教学重难点：理解课文内容，体会童话神奇的魅力，成为本课的重难点教师重点引导学生掌握学习方法，如引导学生在书上做批注或自己讲解课文等形式展开想象来理解课文，体验情感课前准备：教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文

网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢二、 教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害3、学会健康上网、安全上网的方法三、 教学过程1、 导入:网络成瘾自测题2、 认识网瘾，拒绝网瘾(1)网瘾是什么(2)网瘾的危害3、 安全上网(1) 网上交友需谨慎(2) “黑”人电脑是犯罪(3) 网上交易防陷阱(4) 网上造谣也违法4、 小结(1) 讨论投票(2) 小结网络安全主题班会教案精选篇5班会目的:让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟

无论是脑梗或脑出血哪一种问题出现，都可影响和破坏患者中枢系统，导致运动中枢障碍，继而出现无法走直线的症状除此外，颅内有原发恶性肿瘤或转移癌灶，当其压迫脑组织之后，患者也可出现神经共济失调症；4、走路如企鹅：近期在走路锻炼时，明显感觉自己迈出的步伐越来越小，身体略微向前屈伸，且手臂僵硬无法自然摆动，身体左摇右晃就如同企鹅行走一般，这很可能是帕金森到来的表现该疾病容易出现在中老年人身上，随着病情不断进展，患者还可伴随静止性震颤、行动速度变慢等多个异常症状如果近期在走路的过程中，反复有以上四个表现出现，很可能就是疾病找上自己的信号特别是莫名的胸闷气短、无法走直线等，往往与严重疾病相关患者需要提高警惕，并积极就医进行相关筛查，以免错过疾病的最佳诊断和治疗时机

4、适当的喝绿茶有关的研究发现，绿茶当中含有比较丰富的多酚类抗氧化剂，适当的喝一些便能够增加脑细胞以及维持大脑血管的健康，缩短大脑反应时间所以要想防止老年后没有痴呆问题，平日里可以多用绿茶来冲水喝，但一定要注意浓度，尤其是脾胃虚寒的人来说，还得控制好饮用量5、避免暴饮暴食一顿饭最好吃七分饱，否则不光会引起肠胃不适的问题，同时还容易升高血糖和血脂，进而导致血液粘稠度上升，使得血管有弹性变差和硬化等问题，最终影响大脑的供血，更易引发老年痴呆总而言之，老年痴呆危害性比较大，并且不可逆转，好在做好预防的措施便能降低老年痴呆的患病率，所以建议大家掌握上文中提到的5个注意要点，其中包括适当的喝绿茶，避免暴饮暴食多运动，经常用脑以及注意饮食的均衡

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